Gangguan mental yang disebut ADHD atau gangguan hiperaktivitas-impulsif adalah kondisi di mana seseorang mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian dan cenderung memiliki sifat impulsif dan hiperaktif. Kehadiran ADHD pada anak bisa menjadi perhatian serius bagi para orang tua. Namun, ada beberapa pilihan pengobatan yang tepat untuk mengatasi kondisi ini. Selanjutnya, mari kita pelajari terapi anak ADHD.

Opsi perawatan atau terapi anak ADHD dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu dan keluarga mereka. Untuk menemukan solusi terbaik, kerjasama antara orang tua dan pihak-pihak terlibat dalam kehidupan anak, seperti guru, pelatih, anggota keluarga, terapis, dan penyedia layanan kesehatan, sangat dianjurkan. American Academy of Pediatrics (AAP) merekomendasikan pendekatan pertama dalam pengobatan terapi anak ADHD yang lebih muda dari usia 6 tahun adalah pelatihan manajemen perilaku bagi orang tua, sebelum mempertimbangkan penggunaan obat-obatan.

Kami siap untuk menjawab pertanyaan Anda dan memberikan informasi lebih lanjut. Hubungi nomor telepon kami di 087772279607

Sementara itu, untuk anak-anak yang berusia 6 tahun ke atas, disarankan untuk menerapkan terapi gabungan yang melibatkan pengobatan dan pendekatan perilaku. Sekolah juga bisa berperan dalam proses pengobatan, dengan rekomendasi AAP yang mencakup intervensi kelas perilaku dan dukungan sekolah. Rencana perawatan yang efektif akan melibatkan pemantauan ketat terhadap tingkat keberhasilan terapi perilaku anak dan menyesuaikan perubahan sesuai dengan kebutuhan mereka. Pelajari lebih lanjut tentang perawatan atau terapi yang dapat membantu anak-anak dengan terapi anak ADHD di bawah ini.

Rencana Perawatan Anak-anak Usia 4-6 tahun

Pendekatan perawatan untuk anak-anak usia 4-6 tahun dengan ADHD meliputi:

1. Pelatihan manajemen perilaku bagi orang tua

Terapi perilaku menjadi metode yang efektif dalam mengatasi ADHD pada anak-anak, karena dapat meningkatkan perilaku, kontrol diri, dan harga diri. Pelatihan ini melibatkan hubungan langsung antara orang tua dan anak, memperkuat kedekatan hubungan tersebut. Sebelum mempertimbangkan penggunaan obat-obatan, pelatihan manajemen perilaku ini sebaiknya dijadikan langkah pertama untuk orang tua. Dalam proses pelatihan ini, orang tua akan diajarkan keterampilan dan strategi untuk mengatasi anak-anak mereka, terutama anak-anak yang memiliki ADHD. Meskipun pelatihan ini memerlukan usaha, waktu, dan kesabaran yang tinggi, manfaat yang didapatkan bagi anak dan keluarga sangat berarti. Penting bagi orang tua untuk mencari terapis yang berfokus pada pelatihan manajemen perilaku dan memiliki sertifikasi dalam program pelatihan orang tua yang terbukti efektif dalam menangani anak-anak dengan ADHD.

2. Intervensi kelas perilaku

Setelah orang tua mendapatkan pelatihan manajemen perilaku, jika tersedia, anak sebaiknya juga mengikuti intervensi kelas perilaku. Anak-anak dengan ADHD sering mengalami kesulitan dibandingkan dengan rekan-rekan sekelas mereka. Mereka cenderung mengalami kesulitan mengendalikan impuls, kurang fokus dalam memperhatikan, serta sulit untuk duduk diam atau cenderung hiperaktif. Pendekatan manajemen kelas perilaku bertujuan untuk mendorong perilaku positif siswa di kelas. Umumnya, pendekatan ini dijalankan oleh para pengajar dan telah terbukti berhasil dalam mempengaruhi perilaku siswa melalui strategi yang membangun dan meningkatkan partisipasi akademis.

Meskipun strategi manajemen kelas perilaku ini lebih umum diterapkan di sekolah dasar, namun telah terbukti efektif pada segala usia. Dalam pelatihan ini, diajarkan manajemen waktu, keterampilan perencanaan, serta cara mencegah perilaku yang tidak diinginkan pada anak.Namun, strategi manajemen ini memerlukan staf sekolah yang terlatih, termasuk guru, konselor, atau psikolog sekolah. Beberapa sekolah mungkin menawarkan layanan perawatan ADHD yang meliputi:

• Manajemen kelas perilaku atau pelatihan organisasi
• Layanan pendidikan khusus
• Disediakan fasilitas penyesuaian untuk mengurangi dampak ADHD pada proses pembelajaran mereka.
• Strategi perawatan khusus untuk siswa dengan ADHD

American Academy of Pediatrics (AAP) merekomendasikan bahwa lingkungan sekolah, program, atau penempatan juga menjadi bagian dari rencana perawatan ADHD. AAP juga menganjurkan terapi perilaku yang diberikan oleh guru sebagai salah satu pengobatan untuk anak-anak usia sekolah dengan ADHD. Orang tua sebaiknya berdiskusi dengan penyedia layanan kesehatan dan guru untuk memberikan dukungan yang tepat bagi anak dengan ADHD.

 Rencana Terapi Anak ADHD dan Remaja Usia 6-18 Tahun.

Perawatan yang disarankan untuk anak-anak dan remaja meliputi berbagai metode, mulai dari penggunaan obat hingga intervensi kelas perilaku dan pendidikan. Kombinasi perawatan ini memberikan hasil yang baik ketika diaplikasikan secara bersamaan.

1. Obat-Obatan yang Telah Diresepkan Oleh Dokter

Badan Pengawas Obat dan Makanan Amerika Serikat (FDA) telah menyetujui dua jenis obat untuk mengurangi gejala ADHD dan meningkatkan fungsi pada anak-anak. Jenis obat ini mencakup stimulan dan non-stimulan yang dapat memberikan efek menenangkan pada anak-anak dengan ADHD. Terdapat keyakinan bahwa penggunaan obat juga meningkatkan tingkat dopamin, suatu neurotransmitter dalam otak yang terkait dengan motivasi, konsentrasi, dan gerakan. FDA juga telah menyetujui tiga jenis non-stimulan sebagai alternatif untuk anak-anak yang tidak dapat mentoleransi stimulan dengan baik. Disarankan untuk berkonsultasi dengan profesional perawatan kesehatan mengenai obat yang paling sesuai untuk anak Anda.

2. Pelatihan Manajemen Perilaku Bagi Orang Tua

Pelatihan manajemen perilaku bagi orang tua dapat membantu mengatasi gejala ADHD pada anak. Pelatihan ini memberikan orang tua wawasan dan keterampilan yang diperlukan untuk membantu anak bersosialisasi dengan baik di rumah dan sekolah.

3. Intervensi Kelas Perilaku

Selain obat-obatan, beberapa anak dengan ADHD juga dapat mengikuti kelas perilaku yang membantu mengelola gejala dan mengembangkan keterampilan. Anak-anak akan belajar tentang manajemen waktu dan organisasi. Pendekatan ini mendorong perilaku positif di kelas dan membantu mencegah perilaku negatif. Selain itu, pendekatan organisasi mengajarkan keterampilan perencanaan dan organisasi sehingga anak-anak dapat menjaga materi sekolah teratur dan mendukung proses pembelajaran.

4. Intervensi Pendidikan

Sekolah memegang peranan penting dalam rencana perawatan anak-anak. Intervensi pendidikan dapat menjadi bagian dari rencana perawatan dan melibatkan orang tua dan sekolah anak-anak. Orang tua dapat mencari informasi dan bimbingan dari sekolah anak dan kelompok dukungan masyarakat dalam mengatasi perilaku ADHD. Sekolah dapat memberikan dukungan, seperti lingkungan yang kondusif dan intervensi perilaku.

BACA JUGA: Diagnosis dan Terapi Autism Pada Anak